Por si no supiéramos
ya cuales son las prioridades de los gobiernos capitalistas, el mexicano no se
ha andado con remilgos para lanzar a la policía a reprimir a los maestros en Oaxaca,
desde el inicio de las protestas contra la Reforma Educativa del gobierno de
Peña Nieto.
Es normal y dice mucho de un gobierno (y así lo hacen todos los que representan
los intereses de minoría capitalista parásita), que prefiera a sus policías
en lugar de a sus maestros, aunque, y precisamente por eso, los primeros no
destaquen, ni mucho menos, por su formación académica, su cultura y, por
supuesto, por sus ganas de aprender y cultivarse. Los maestros, sin
embargo, representan la lucha por la mejora de la educación de los niños y
jóvenes del país y, por lo tanto, la perspectiva de un futuro mejor y más justo
(es decir, con más posibilidades de que la lucha contra la explotación se
generalice).
Reprimir las
aspiraciones de libertad, educación pública, los proyectos de hacer más
responsables y capaces de un pensamiento autónomo a los trabajadores, es una
necesidad para las grandes empresas y sus marionetas de los gobiernos no pueden
evitar, pues está en contradicción directa con el mantenimiento de sus
privilegios injustos y delictivos.
Recientemente el secretario de educación, sargento Aurelio Nuño Mayer, en un encuentro con 110 representantes de colegios particulares de educación básica manifestó de forma hipócrita sentirse feliz de haber estudiado en una escuela inspirada por el sistema educativo de Freinet. Hipócritamente remarcamos, puesto que el nuevo sistema educativo que defiende implantar Aurelio Nuño es la pura antítesis de la propuesta social, política y pedagógica de Célestin Freinet (1974), quien identificaba que “la decadencia y la muerte de la escuela son el resultado del formidable desarrollo del capitalismo… A un orden nuevo debe, necesariamente, corresponder una nueva orientación de la escuela proletaria”.
Recientemente el secretario de educación, sargento Aurelio Nuño Mayer, en un encuentro con 110 representantes de colegios particulares de educación básica manifestó de forma hipócrita sentirse feliz de haber estudiado en una escuela inspirada por el sistema educativo de Freinet. Hipócritamente remarcamos, puesto que el nuevo sistema educativo que defiende implantar Aurelio Nuño es la pura antítesis de la propuesta social, política y pedagógica de Célestin Freinet (1974), quien identificaba que “la decadencia y la muerte de la escuela son el resultado del formidable desarrollo del capitalismo… A un orden nuevo debe, necesariamente, corresponder una nueva orientación de la escuela proletaria”.
Aurelio Nuño Mayer, al igual que el gobierno mexicano, sigue
la táctica de simular el diálogo y presentar a la CNTE (Coordinadora Nacional
de Trabajadores de la Educación) como rojiza, violenta, inflexible y peleadora.
Al mismo tiempo que dice dialogar amenaza y aplica medidas de represión, como los
ceses producidos contra 1906 profesores disidentes de magisterio en los estados
de Oaxaca (1239), Chiapas (570), Michoacán (80) y Guerrero (17).
Que los medios de
propaganda, en las mismas manos que el gobierno, intenten criminalizar a los
que representan la cultura, la educación y la justicia, publicando noticias
similares, y habituales en los medios de propaganda de la clase dominante, a
que los "civilizados" policías chocan contra "maestros radicales",
no es más que otra muestra más de la podredumbre del sistema.
Basta con tener dos dedos de frente y un mínimo de sensibilidad y humanidad para saber que la realidad es bastante diferente a la que nos venden: los maestros, cultos, formados y con aspiraciones de un mundo más igual y menos injusto, donde todos tengan derecho a una educación de calidad sin tener que comprarla según la cantidad de dinero de que se disponga, son apaleados por los cuerpos de seguridad del estado, cloaca donde el capital suele ubicar a los restos y desechos de la sociedad, gente capaz de cualquier a cambio de las migajas que les tiran sus amos.
Basta con tener dos dedos de frente y un mínimo de sensibilidad y humanidad para saber que la realidad es bastante diferente a la que nos venden: los maestros, cultos, formados y con aspiraciones de un mundo más igual y menos injusto, donde todos tengan derecho a una educación de calidad sin tener que comprarla según la cantidad de dinero de que se disponga, son apaleados por los cuerpos de seguridad del estado, cloaca donde el capital suele ubicar a los restos y desechos de la sociedad, gente capaz de cualquier a cambio de las migajas que les tiran sus amos.
Cultura contra
brutalidad, educación frente a indiferencia, civilización contra barbarie. Los
mafiosos y grandes delincuentes que dirigen nuestros gobiernos y ponen y quitan
a nuestros gobernantes es obvio que prefieren a los segundos.
En México ya lo
demostraron en septiembre de 2014, con la tristemente conocida matanza de los
normalistas, donde 43 de ellos fueron secuestrados y desaparecidos por policías
y paramilitares, todos ellos bajo la responsabilidad del gobierno, y lo siguen
demostrando hasta hoy mismo con la salvaje represión hacia los maestros y
educadores. Y posiblemente, mientras se les deje, continuarán haciéndolo,
porque ellos, la clase capitalista y su gobierno, saben muy bien cuál es su
bando y quiénes son sus enemigos, y que la cultura puede llegar a ser un arma
muy peligrosa en manos de aquellos que mantienen con su trabajo sus
privilegios, los trabajadores.
Al gobierno no le
importa en lo absoluto las vidas pérdidas, los presos políticos, las protestas
multitudinarias callejeras y las críticas de los investigadores y expertos en pedagogía. Lo que de verdad les
preocupa es favorecer los negocios de la burguesía, considerar los libros de texto de las grandes
editoriales (aunque estén mal hechos y tengan poca utilidad) como de
obligatorio seguimiento en clase y aplicar programas y planes de estudio
alejados de los intereses de los alumnos, la comunidad escolar y los pueblos.
Disfrazan la imposición con falso diálogo, quieren tapar sus actos represivos
creando una nueva “verdad histórica” de Nochixtlán similar a la de los 43
estudiantes desaparecidos de Ayotzinapa. En ningún caso desean que se realice
un análisis profundo del modelo educativo de la SEP y que la sociedad se
involucre en su confección.
La clase
trabajadora, solo puede emanciparse mediante el conocimiento, la educación, la
autosuperación en la lucha por dominar la cultura, representada por el
protagonista de Templando el Acero, de Nikolai Ostrovski, que encarna las
palabras que Lenin escribiera en las Tareas de la Juventud Comunista:
"Concluir que se puede ser comunista sin
haber asimilado los conocimientos acumulados por la humanidad, sería cometer un
enorme error. Nos equivocaríamos si pensáramos que basta con saber las
consignas comunistas, las conclusiones de la ciencia comunista, sin haber
asimilado la suma de conocimientos de los que es consecuencia el comunismo. El
marxismo es un ejemplo de cómo el comunismo ha resultado de la suma de
conocimientos adquiridos por la humanidad".
La Red de Blogs
Comunistas se solidariza con los maestros mexicanos, que representan esa
cultura que debe de ser el cemento necesario con el que se mezcle la lucha de
clases, motor de la historia, germen y trampolín de todo comunista que se
precie. RBC está, sin duda alguna, contundentemente, del lado de los maestros,
de su lucha, de su combate por la educación de la clase trabajadora y, por lo
tanto, por su organización, su movilización y su justificada rebelión contra
toda explotación.